1-2-4

Nombre de la estructura cooperativa [Puedes dárselo tú si no tiene uno "oficial"]:	Título 1-2-4
Número de integrantes de cada agrupación: [Se pueden seleccionar varias opciones si el procedimiento sirve para agrupaciones de distinto tamaño]	4 alumnos en cada agrupación, hasta 5 grupos por aula. Total 20 alumnos.
Descripción del procedimiento [(1) ¿Qué se hace para agrupar a los participantes? ¿Qué criterio se emplea?] [(2) ¿Cómo funciona esta estructura cooperativa? ¿Qué materiales son necesarios? Temporalización, Espacios]	(1)    Agrupamiento Se hace dentro de la clase una selección de los alumnos según puedan ayudar o tirar del grupo o  necesiten en mayor o menor medida ayuda., y se les elige para formar parte del grupo de 4 que va a comenzar el trabajo. (2)    Funcionamiento de la estructura Dentro del equipo de cuatro, equipo base, cada uno piensa individualmente cual es la solución correcta a una pregunta ,o un problema, o una parte del reto que se tenga que solucionar. En segundo lugar, se colocan los alumnos de dos en dos e intercambian sus soluciones, las comentan y llegan y escriben  a una respuesta común . Finalmente , en tercer lugar, todo el equipo ha de decidir cuál es la solución mas adecuada al problema, pregunta , a la parte del reto que se está solucionando. Materiales Una clase, 5 mesas y 25 sillas, y  papel, bolígrafos y un encerado o pantalla digital, …para representar  las soluciones que se han tomado. Tiempo De 30 a 45  minutos en total.  Fase individual,  5´ ; en parejas,  5´; entre los 4, otros  5´, la  puesta en común de 5 A 10 MINUTOS Espacios Se necesita un aula de alumnos.
Etapa(s) educativa(s) para la que se recomienda [Se pueden seleccionar varias opciones]:	Primaria Secundaria Bachillerato FP de grado medio FP de grado superior EOI
Recomendaciones de uso [¿En qué casos, para qué actividades, en qué contextos, para lograr qué objetivos... recomiendas el uso de este tipo de estructura cooperativa?]:	Para qué actividades o contextos 1)Antes de comenzar  un proyecto para 2)  Al inicio de un proyecto para 3) Durante el desarrollo del proyecto para 4) Al final de un proyecto para Objetivos 1)      Conocer las ideas previas sobre el tema que se va a trabajar. 2)      Comprobar la comprensión de lo que es  ese  proyecto, problema o reto al que nos enfrentamos. 3)      Resolver problemas que se hayan encontrado, responder cuestiones que se hayan producido, hacer  observaciones y tomar decisiones necesarias en el desarrollo del proyecto. 4)      Responder  cuestiones , o construir  frases que resuman las ideas principales del proyecto realizado, preparar  unas presentaciones que engloben lo conseguido durante el proyecto