61 INTRODUCCIÓN
La incorporación de herramientas informáticas y telemáticas en la elaboración de material didáctico ha implicado y nos llevará a la creación de nuevos modelos referenciales que faciliten y enriquezcan las dinámicas de enseñanza-aprendizaje.
Estas didácticas apoyarán la aplicación en el aula de las TIC e incluso estimularán la imaginación del conjunto del profesorado con la creación propia de materiales llevándolo a nuevos diseños metodológicos creativos.
Las ya populares “Webquest” son un claro exponente de los nuevos materiales y estilos didácticos nacidos de la mano de las TIC.
Esta unidad propone analizar diferentes modelos de actividades ya estandarizados que aprovechan el potencial de las TIC para avanzar de forma muy significativa.
Confiamos en que estos modelos se conviertan, al principio, en una herramienta del Dinamizador/a TIC para animar al profesorado y asesorarlo en materia didáctica. Creemos que acercarles modelos concretos elaborados por y para educadores puede ser un “as en la manga” del dinamizador/a para orientar sobre la forma en que puede concretarse en el aula la integración TIC de la que estamos hablando en este curso.
Podremos ofrecérselas a nuestro profesorado para adoptar tal como se presentan en Internet, adaptar en función de las particularidades o bien utilizarlas como inspiración para comenzar a crear las propias.
Después... Una vez diseminadas las ideas... Progresivamente todo el equipo docente pondrá manos a la obra ¡Seguro!
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Hemos agrupado las actividades propuestas en tres grupos que analizaremos en detalle durante cada actividad de esta unidad:
Actividades que utilizan Internet como lugar de consulta de información,
- Actividades que utilizan Internet como lugar de consulta de información,
- Actividades basadas en la colaboración con otros compañeros o centros.
- Actividades de producción multimedia (radio, páginas web, weblog, ...)
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